我抬頭看了一眼黑板上的課表，喲 是語文課唉。不錯不錯又能摸魚了哈哈哈哈，今天又是好心情的一天。上課鈴響了剛剛還在討論的人立馬就轉頭向自己的位置走去，那速度之快跟我有得一比。
初夏的陽光透過教室後排的玻璃窗，斜斜地鋪在木質課桌上，在攤開的語文課本上投下細碎的光斑。講台上，語文老師陳老師握着粉筆，指尖沾了點白色粉末，在黑板上寫下“醉翁亭記”四個遒勁的楷體字，粉筆與黑板摩擦的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，在安靜的教室裏格外清晰。
譚星起坐在靠窗的位置，鼻尖縈繞着課本紙張特有的油墨香和陽光曬過的味道。他微微側頭，能看到同桌沈淼水的發頂，她的低馬尾用淺藍色皮筋束着，隨着低頭翻書的動作輕輕晃動。沈淼水的課本上畫滿了細密的紅線，重點詞句旁用鉛筆標注着釋義，甚至在“林霏開，雲歸而岩穴暝”旁邊，畫了個小小的日出山嵐示意圖，筆觸稚嫩卻傳神。
“同學們，先自由朗讀課文，注意節奏和停頓，感受歐陽修的心境。”陳老師的聲音溫和，帶着對古文的偏愛。
教室裏立刻響起此起彼伏的讀書聲。李傑坐在斜前方，讀得格外投入，腦袋一點一點的，尾音拖得長長的，像是在唱古文，引得旁邊同學偷偷發笑。他卻渾然不覺，讀到“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”時，還特意加重了語氣，一副頗有感悟的樣子。
譚星起讀得很慢，舌尖滾過那些古雅的詞句，仿佛能看到琅琊山的林壑尤美，聽到釀泉的潺潺水聲。他用指尖輕輕劃過“若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝”，感受着晝夜交替的畫面感，忽然想起上次和沈淼水、李傑去森林公園春遊時，清晨的薄霧和傍晚的霞光，竟與文中描寫莫名契合。
沈淼水的朗讀聲很輕，像春日溪流，清晰而柔和。她讀得極爲認真，遇到生僻字就悄悄標注拼音，讀到對偶句時，會不自覺地放慢語速，體會句式的對稱之美。當讀到“人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也”時，她微微蹙起眉頭，筆尖在句旁畫了個小小的問號，顯然在琢磨太守真正的快樂是什麼。
“讀完的同學，誰來說說‘醉翁’的‘醉’，到底醉的是什麼？”陳老師放下粉筆，目光掃過全班。
教室裏瞬間安靜下來，不少同學低下頭，避開老師的目光。李傑悄悄用胳膊肘碰了碰前排的同學，小聲嘀咕：“肯定是醉酒啊，不然叫什麼醉翁？”話音剛落，就被陳老師輕輕瞪了一眼，立刻乖乖坐好，嘴角卻還帶着笑意。
沈淼水猶豫了一下，緩緩舉起了手。陳老師笑着點頭：“淼水同學，你來說說。”
她站起身，臉頰帶着淺淺的紅暈，聲音卻很清晰：“我覺得‘醉’不只是醉酒，更多的是醉於山水之美，還有與民同樂的心境。歐陽修被貶滁州，卻能在山水間找到樂趣，看到百姓安居樂業，他也跟着快樂，這種快樂是發自內心的。”
“說得很好！”陳老師贊許地點點頭，“還有補充嗎？”
譚星起看着沈淼水篤定的眼神，忽然想起她平時喜歡畫山水，對自然之美格外敏感，難怪能體會到這層深意。他也舉起手，陳老師示意他發言。
“我覺得還有一層，是醉於志同道合的情誼。文中寫了太守與賓客遊宴，大家一起賞景、飲酒、下棋，這種無拘無束的相處，也是讓他沉醉的原因。”譚星起的聲音平穩，目光落在課本上的“衆賓歡也”四字上，想起和李傑、沈淼水一起學習玩耍的時光，忽然懂了這種酣暢的快樂。
陳老師眼中閃過贊許：“星起同學補充得很到位！歐陽修的‘醉’，是山水之醉、民樂之醉，也是知己相伴之醉。這三重境界，層層遞進，才構成了‘醉翁’的完整形象。”
她走到黑板前，用紅粉筆在“醉”字旁邊畫了三個圈，分別寫下“山水”“民樂”“情誼”。陽光照在紅粉筆字上，格外醒目。李傑托着下巴，聽得津津有味，時不時點點頭，像是終於明白了其中的深意。
接下來的賞析環節，教室裏熱鬧起來。陳老師讓大家分組討論文中的寫景句，譚星起、沈淼水和李傑正好在一組。李傑一改往日的跳脫，認真地說：“我最喜歡‘野芳發而幽香，佳木秀而繁陰’，讀起來就覺得香，還能想象到花開花落、樹影斑駁的樣子。”
“這句用了對偶，‘野芳’對‘佳木’，‘發’對‘秀’，‘幽香’對‘繁陰’，句式工整，還從嗅覺和視覺寫了春夏之景。”沈淼水補充道，指尖在課本上劃出對應的詞語。
譚星起拿出草稿紙，畫了個簡單的四季圖景：“你們看，文中‘春芳、夏木、秋霜、冬雪’，四季景色各有特點，而且都是動態描寫，‘發、秀、落、出’，讓景物活了起來。”
三人你一言我一語，討論得格外投入。李傑雖然平時大大咧咧，但此刻也能說出幾句獨到的見解，還會時不時冒出一兩句俏皮話，讓討論氛圍輕鬆又熱烈。
陳老師走過來巡視，聽到他們的討論，笑着說：“你們三個分析得很全面，不僅注意到了句式和手法，還體會到了景物的動態美。學習古文，就要這樣，既要懂字詞句，也要走進文中的畫面和情感裏。”
臨近下課，陳老師讓大家摘抄自己最喜歡的句子，並寫下賞析。教室裏又恢復了安靜，只剩下筆尖劃過紙張的沙沙聲。譚星起選了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，他在賞析裏寫道：“真正的快樂，往往不在於事物本身，而在於背後的心境與陪伴。”
沈淼水則摘抄了“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”，她的字跡工整，賞析裏寫着：“自然之美無窮，生活之樂亦無窮，用心感受，處處皆是風景。”
李傑皺着眉頭，磨蹭了半天，終於寫下了“衆賓歡也”，賞析只有簡單的一句話：“和好朋友一起玩，最開心！”寫完還偷偷給譚星起看，兩人相視一笑。
下課鈴響起時，陳老師看着大家的筆記，笑着說：“語文不僅在課本裏，也在生活裏。希望你們以後走過山川湖海，遇到知己相伴，都能想起今天讀過的《醉翁亭記》，想起這份藏在文字裏的快樂與通透。”
陽光依舊明媚，透過窗戶灑在同學們的課本上，墨香與陽光交織，那些古雅的詞句，像種子一樣，落在每個人的心裏。譚星起看着身邊認真整理筆記的沈淼水，又望向不遠處和同學打鬧的李傑，忽然覺得，這堂語文課上的不僅是古文，更是生活裏最珍貴的道理——懂得欣賞美，懂得珍惜陪伴，懂得在平凡中尋找快樂。
